做单元练练吧语文知识全掌握
年九月期单元练练吧参考答案
第一部分字词大本营一、（小提示：“上留天,下留地,左右要留空。”小朋友们一定要注意字在田字格内的分布。“桃”“满”“晖”三字都要写得左窄右宽。）二、1.bàshuāi2.rónɡfá3.jiàbèi三、孔雀鲜艳服装打扮静静粗壮四、1.晨沉2.荒慌3.杨扬五、头脑头发牙爪心胆面耳第二部分句子游乐园一、1.示例：坪坝绒球花太阳花傣族这些都是我以前没有接触过的词语2.鲜艳绚丽多彩二、1.校园被同学们打扮得绚丽多彩。（小提示：“把字句”的主语是动作的执行者,“被字句”的主语是动作的被执行者。）2.花跑出来。（小提示：为句子瘦身后，句子一般会变成什么怎么样，或者谁做什么。）3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。4.我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。(小提示：句子说清楚是谁了吗？再想一想，“一阵阵读书声”也是看见的吗？)第三部分阅读赏析吧一、1.示例：树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。2.拟人（小提示：如果花朵是在学校里上学，那花朵是不是像一个人呢？）3.C4.下雨时多五颜六色5.A6.示例：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快聚集到草地上手舞足蹈。有的摇摆着自己的花瓣翩翩起舞，有的踮着脚尖拉着别人歌唱，有的欢欢喜喜开怀大笑，还有的不停转圈舞动，玩得真开心！（小提示：认真想象下花儿是怎么跳舞的，是独舞，还是和大家一起跳？写的时候，还要注意写明是“狂欢”哦。）二、1.春天、夏天、秋风飒飒、寒风吹过时间（小提示：小学阶段学习到的写作顺序有时间顺序、空间顺序和事情的发展顺序，仔细找一找吧。）2.木棉白兰花和凤凰菊水仙3.(1)眼花缭乱(2)一枝独秀(3)亭亭玉立4.啊!我爱我的学校，我爱学校的一年四季,我更爱把学校点缀得如此绚丽的花儿们!（小提示：文章的中心句是概括文章的主要内容和作者情感的句子，经常出现在开头或结尾。）5.颜色姿态6.示例：学校道路两边的法国梧桐撑着巨大的绿伞，为我们洒下一片绿阴，阳光透过绿伞也变得温柔起来，我们可以开心地在下面做起了游戏！我喜欢这样的大树，喜欢我们的学校。（小提示：赞美学校，你想直白地赞美，还是委婉地表达呢？不管选择哪种，说出自己对学校的真实感情就可以。）第四部分妙笔生花地（小提示：每个人都有自己与众不同的地方，我们的老师也不例外，写老师的外貌时要注意抓住老师的外貌特点来写。比如眼睛是大还是小，头发是长还是短。如果写老师的性格，一定要用具体事例说明。）附加题：听力氧吧听力材料温柔又严厉的孙老师她有一头卷卷的短发，身材高而瘦，看上去让人怀疑她很挑食。她有一双像黑巧克力一样的眼睛，炯炯有神，一张樱桃似的嘴巴总能妙语连珠。她很喜欢笑，我每次见到她，她脸上都挂着笑容，她就是教我们数学的孙老师。孙老师平时对我们很温柔，但有时也很严厉。一次，我把作业写得很潦草，6看起来像8，计算也很马虎，7+8=14。孙老师把我叫到讲台上，把作业递给我，很严厉地说：“你自己看你写的作业，出现了这么多错误，这应该吗？”孙老师的语气太严厉了，我一时间落下了悔恨的眼泪。见我哭了，孙老师变得温柔起来，说：“以后作业要写得工工整整，所有的计算题都要验算，老师相信你能做到的。”我点点头。1.孙卷卷的短发高而瘦2.笑数学3.温柔又严厉（注：16版小版报纸的“单元练练吧”参考答案也在其中，可供选择参考）
期单元练练吧参考答案
第一部分字词大本营一、（小提示：书写要规范、美观。注意：“爽”字先写“大”字，再写两边；“喜”字中间一横最长。）二、1.jìngwā2.lǎlíng3.tiǎotiāo三、1.抓紧迟到2.菊花风霜3.规排列铺四、氵8Ddan1.②2.③3.④(小提示：为加点字选择的义项时，一定要结合语境来选择，对于把握不准的，可以把义项一个一个代入读一读，看一看哪一个更合适。)第二部分句子游乐园一、1.比喻落叶小巴掌平展2.总起比喻钥匙作用二、1.冬天到了，松柏匆匆穿上一层又一层的衣裳。（小提示：扩句的时候，多是加上“……的”“……地”等修辞成分，还可以加入些表示时间或数量等的词。）2.梧桐树掉下叶子。（小提示：“道路两旁边的”“金黄金黄的”都是以“……的”为标志的修饰语，可以删去，“一片片”是数量词，缩句时也要删去。）3.香味常把小朋友的脚勾住。第三部分精彩回放厅一、1.（小提示：《山行》的作者是杜牧。）2.3.（提示：课文是用“秋雨”将秋天众多的景物串起来的。）二、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花2.一年好景君须记最是橙黄橘绿时3.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明（小提示：“蟋蟀”就是“促织”，明白了这一点，是不是很快就想起来是哪两句古诗了？）第四部分阅读赏析吧一、1.黄色黄黄红色红红金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷2.美丽香香甜甜香甜3.“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”（小提示：一段话的中心句多数在段首或段尾。）4.B（小提示：“频频点头”是人的动作，现在用在菊花身上，修辞手法当然是拟人。）5.示例：秋天的雨把蓝色给了天空，蓝蓝的天空像水洗的玉石；秋天的雨把白色给了云朵，白白的云朵像飘荡的羽毛。二、1.示例：我想用联系上下文的方法来了解这个词语的意思，通过上文的”“光彩夺目”和有关对菊花的描写，我知道这个词语的意思是美好的东西很多，一时看不过来。（小提示：理解词语的方法有很多，像查字典、联系上下文、结合生活实际等，选择一个来写写自己的理解过程就可以了。）2.红彤彤黄澄澄紫莹莹甜丝丝脆生生酸溜溜3.它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。近看,稻谷笑弯了腰,高梁涨红了脸,玉米乐开了怀。（小提示：摘抄句子的题是很容易完成的，只要认真读一读要求，再仔细地找一找句子，相信你能找出来的。）4.呼应如果文章开头提到有关内容，结尾时再次提到这些内容，那我们就要考虑是不是首尾呼应了。）第五部分妙笔生画地（小提示：本次作文一定要注意日记格式，先在第一行中间写上时间、星期、天气。在正文中要写清楚自己和谁到什么地方观赏秋景，再把自己观赏到的美丽秋景用比喻、拟人等修辞手法写下来，就大功告成了。）（注：16版小版报纸的“单元练练吧”参考答案也在其中，可供选择参考）
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本文编辑：佚名
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