作者
杨春山
朗读
崔志
崔老师写在前面的话：
?????同学们，你们见过木棉花吗？在崔老师的老家，就种了一排排高大挺拔的木棉花树，它隐忍、坚强，不像别的树那般秀气，能经得起风吹日晒、雨淋浪打，依旧俊逸挺拔！木棉树的花是鲜红的，像火焰一般，燃烧着熊熊的生命力。一到春季，整个天空都染成了红色，似火烧云般惊艳。当然，木棉花也可以制成美食，以至于崔老师现在想起木棉花，鼻腔都窜动着那清淡的花香。木棉花是孤傲的，它的美不轻易外露，但一旦你发现了它的美，那将会永远烙刻在脑海中，汇成一缕难以言达的“乡愁”！接下来崔老师要为大家朗诵一篇《燃烧的木棉花》，请同学们和老师一起欣赏一下木棉花的美吧！燃烧的木棉花
杨春山
在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它们的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。被木棉花染红的春天是幸福的．有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。
崔老师写在后面的话：
同学们，在欣赏完杨春山老师的文章后，你们是不是也被那红透了的木棉花所惊艳呢？木棉花的美，不仅仅在于它鲜艳的色彩、清淡的花香，更在于它坚韧、含蓄的品格之上，花开会再败，花谢又花开，循环反复，季节在不断更改，唯一不变的是思念故乡的情感。同学们有没有发现，作者虽然一直在赞叹木棉花的美，但是内心想传达的却是“乡愁”。他怀念故乡的一切，故乡的淳朴、温馨，而木棉花恰好是朴实、温暖的，因此作者大费笔墨，赞颂木棉花的美好，希望能通过木棉花来一表思乡之情。同学们，文章已经读完了，接下来认真完成后面的习题吧！1．第②一④段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点？请用文中词语回答。（3分）
2．赏析第⑥段中的画线句子。(5分)
3．第⑦段中“目光所及之内”和“目光所及之外”的具体内容分别是什么?(4分)
4．有人认为文章量后一段作用不大，可以删去；也有认为这一段很重要，不可删去，你认同哪一种观点？请说明具体理由。(6分)
答案：
1．(3分)形：俊逸挺拔，硕大肥厚。（2分）色：鲜红艳丽。（1分）
2．（5分）采用排比、拟人的修辞手法，（2分）语言生动，情感浓烈，（1分）讴歌金沙江边的木棉花无处不在的美丽和奉献、朴实、隐忍的精神气度。（2分）
3．（4分）目光所及之内：木棉花开花时赏心悦目，凋零后食用可口。（2分）
目光所及之外：木棉花给人以“弘扬美好，摒弃丑陋”“勇敢绽放”的生命启示。（2分）
4．（6分）示例1：不能删，结构上，第⑨段说“我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实”紧承第⑧段“陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行”而来，衔接顺畅自然。“被木棉花染红的春天”一句还有点题的作用。（3分）内容上，这一段反复出现“幸福”一词，是对前一段写“怀念”木棉花的深化，丰富了内容，深化了主题。（3分）
示例2：可以删，内容上，第⑧段反复强调我对木棉花的“怀念”，木棉花对我的“陪伴”，神完意足。第⑨段可以看成是“陪伴”的表现之一，并没有给文章增添新的内容。（3分）结构上，删去第⑨段后，文章在“陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行”中结束，言简意赅，令人回味，避免了拖泥带水、画蛇添足之嫌。（3分）
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本文编辑：佚名
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